U okviru ACES projeta predstavnici naše škole u sastavu profesor Periša Anđelić i učenik Mihailo Bojić u period od 31.05-4.06. 2016. god posjetili su Senec (Slovačka ) i prisustvovali završnoj konferenciji.
Pored naše škole, gosti Senec-a bili su profesori i učenici iz 15. zemalja Evrope koji su predstavljali 42. projekta, odabrana selekcijom ACES organizacije i koji su se realizovali tokom školske 2015/16 godine. Predstavnici naše škole, zajedno sa partner školama, Tehničkim Školskim Centrom iz Maribora i Tehničkom Školom iz Zemuna upoznali su organizatore i druge učesnike sa aktivnostima koje su sprovedene u našem projektu Fraktalna solidarnost.
Organizatori su upriličili brojna edukativna predavanja i radionice što je dovelo do boljeg upoznavanja i razmjene iskustva među učesnicima završne konferencije.
Na svečanoj ceremoniji proglašenja pobjednika, naš projekat Fraktalna solidarnost, osvojio je prvu nagradu u kategoriji NAJBOLJA INTERNACIONALNA SARADNJA i tako ušao u pet nagrađenih projekata. Organizatori su ukazali čast i našem profesoru Periši Anđeliću da na svečanoj ceremoniji uručenja nagrada izađe na binu i bude svjedok- predstavnik oko pet hiljada profesora, učesnika Aces projekata. Učešće u svečanosti uzeo je i učenik Mihailo Bojić koji je zajedno sa drugim učenicima izveo performans koji su uvježbali za vrijeme boravka u Senecu. Sve ove aktivnost i medijski su propraćene od strane austrijskih i slovačkih dnevnih novina kao i državne slovačke televizije.
Poslednjeg dana boravka u Slovačkoj organizovana je ekskurzija do Bratislave gdje su se posjetile najznačajnije znamenitosti glavnog grada.
Predstanici naše škole vratili su se puni utisaka, nadahnuti iskustvima i novim saznanjima ali i tužni što se projekat završio.
Mišljenje žirija u vezi sa 42 projekata ACES ciklusa 2015/16.godine
“Mi, kao članovi žirija, imali smo veoma težak zadatak da procijenimo vaše projekte i odlučimo se za 5. od njih 42. Bio je to veoma težak i zahtjevan posao ali istovremeno pružio nam je i neopisivo zadovoljstvo u ova protekla dva dana. Želimo da vam se zahvalimo svima što ste podijelili sa nama svoje ideje kako promijeniti svijet. Prepoznali smo vaš duh, energiju i entuzijazam, kreativnost i solidarnost. Vidjevši, čitajuči o tome i gledajući prezentacije o ovim projektima podsjetili smo se kako je divna moć mladih i kooperativni duh borbe, kako bi se srušile čak i najteže barijere.
Vaši projekti su obradili niz socijalnih pitanja i problema društvenih grupa koje su često diskriminisane. Bili smo impresionirani kako su zrele vaše ideje i koliko je postignuto u okviru međunarodne saradnje i interkulturalnog dijaloga koji ste gradili zajedno. Bili smo zatečeni na pozitivan način kako je bilo organizovano učešće učenika i njihovim postupcima. Takođe se zahvaljujemo svim projektima koji su se odnosili na topljenja stereotipa među etničkim manjinama, preduzimanjem “rizika” da putuju u druge zemlje. Saznali smo da su mnogi od vas odgovorili na trenutnu situaciju u svijetu koja je pogodila vaše zajednice, kao što je i nedostatak solidarnosti prema izbjeglicama. Da sumiramo, vaši odgovori na temu godine bili su bogati i inspirativni.
Takođe, želimo da podijelimo nekoliko opažanja koje navode na razmišljanje. Solidarnost se često poistovjećiuje sa humanitarnom pomoći i dobrotvornim radom. Ali solidarnost pokušava da sve ljude shvati kao jednake, sa istim pravima i šansama, pomažući drugima, držimo ih zavisnim od te pomoći. Vjerujemo da svi treba da težimo boljim međusobnim odnosima kako bi mogli ostvariti naša prava i poboljšati kvalitet života.
Pored toga, razmislite o tome kako istovremeno možete koristiti saznanja iz projekata za lični razvoj, koja u isto vrijeme imaju za cilj da osnaže one ugrožene. Koristite ova zajednička saznanja i shvatanja i usudite se da izađete iz kutije.
Na kraju, i učenici i nastavnici su bogatiji za jedan novi izvor znanja i iskustva, svaki od njih na svoj način. Iskoristimo da se stvori participativni proces učenja koji će vas odvesti do mjesta koje još niste posjetili. Upotrijebite maštu i kreativnost – kao vaš najsnažniji alat.
Hvala svim nastavnicima , vi radite nevjerovatan posao . Nastava je jedan od najplemenitijih područja rada. Dakle, nastavnici, hvala vam još jednom jer zbog vašeg rada ovaj svijet je bolje, sigurnije i srećnije mjesto.
Članovi žirija bili su:
– Bashi Kuraishi, član brojnih komisija i odbora koji se bave ljudskim pravima, pitanjima etničke i vjerske ravnopravnosti, na primer Evropska mreža protiv rasizma, Danska
– Agnesa Isufi, šef Young Caritas, Beč, Austrija
– Emina Bužinkić, borac i politički analitičar, Centar za mirovne studije, Zagreb, Hrvatska
– Alena Buronova, učitelj i koordinator međunarodnih školskih projekata na Kosmonautu školi, Ostrava, Češka
U ovom projektu uključene škole su izabrale naučni pristup u obradile teme solidarnosti. Istraživali su prirodne fenomene i matematička pravila koja se ponavljaju svuda kao obrasci. Žiri je pohvalio način na koji su se učenici povezali, radili zajedno i tražili rešenja.
IZJAVA ŽIRIJA O NAGRAĐENOM PROJEKTU FRAKTALNA SOLIDARNOST:
“Zavisno od percepcije, svijet jedne osobe može biti malo selo ali istovremeno globalnih proporcija. Znamo da u svijetu postoje različiti načini življenja, praktikovanje religije, kulture i sl… Kombinovanje te raznolikosti može biti teško ali ne mora. Dokaz za ove tvrdnje jesu projekti koji smo imali privilegiju da pogledamo i koji su pokazali koliko lako se može ostvariti međunarodna saradnja kada su ljudi iz različitih zemalja voljni da prihvate jedni druge. Postojali su argumenti za svaki projekat u ovoj kategoriji zašto bi trebalo da pobijedi ali smo morali izabrati jedan. Pobjednički projekat uložio je dodatni trud da ispuni zahtjevana očekivanja. Npr: “ Nagrađeni projekat je koristio nekoliko načina povezivanja, zajedničkog rada i pronalaženje zajedničkog rješenja…”
Link za članak u njemačkim dnevnim novinama:
Link sa ACES sajta:
https://www.facebook.com/acesAcademyofCentralEuropeanSchools/posts/10154324715270555:0
Link o našem projektu-mišljenje žirija:
Link ministarstva prosvjete o nagradi:
PA